Apprendre par le ressenti, expérimenter en mouvement, créer seul, à plusieurs ou tous ensemble… l’école est un lieu privilégié de communication, de création et d’ouverture.

En classe primaire, avec l’instituteur, les enfants expérimentent le mouvement libre et spontané, la création et la chorégraphie à partir de propositions simples et progressives sur un thème choisi par l’instituteur à partir du programme d’histoire, de géographie, de science, de mathématique… Les éléments, la nature, le corps humain, la poésie, le conte, le chant représentent des supports précieux à l’expérimentation du mouvement libre, aux jeux d’expression, à la relation en mouvement, à la création et à la construction de toute pièce par les enfants d’un projet commun pouvant donner lieu à une ou des représentations.

Année scolaire 2008/2009 : école nouvelle La Source
En classe de CE2, projet innovant : « L’incroyable voyage de la goutte d’eau » ou la mise en mouvement et en musique du programme de science et de géographie de CE2, mené conjointement par l’institutrice à un atelier d’écriture en classe. Chaque chorégraphie créée entièrement par les élèves devient une expression de soi, une réalisation commune en même temps qu’un apprentissage du programme scolaire. Une façon ludique et poétique de partager ses acquis et expériences avec les élèves de l’établissement et les parents.

Année scolaire 2009/2010, projet franco-allemand :
école nouvelle La Source et Frei Schule Neinstedt
Exploration dansée et chantée du programme d’histoire (le Moyen-Âge) et de géométrie (les droites, les courbes, les cercles…) de CE2.

Cette recherche chorégraphique est menée dans les deux classes, à plus de 1 000 kilomètres l’une de l’autre en français et en allemand. Au-delà de la danse, de la « découverte » du programme scolaire mené conjointement par les institutrices, cette réalisation est également une ouverture aux langues et à la culture d’un autre pays. Une chorégraphie commune originale a été présentée le 3 juin 2010 à Meudon.

Année scolaire 2010-2011, Frei Schule Neinstedt: recherche chorégraphique sur le thème « la mer, le vent » dans l’île d’Edensee dans le Nord de l’Allemagne avec un classe de 20 enfants et leurs institutrices.

Chemin faisant… a’corpsdanse à l’école accompagne le développement de l’enfant par le mouvement, la musique, la danse offrant un espace de création dans le cadre scolaire, un lieu d’expression, un lieu d’expérimentation de l’espace, du mouvement, de la liberté dans un cadre défini, de la relation à l’autre, des interactions, de la construction de projet…

« Nourrir un corps porteur de danse»
Odile Rouquet «la tête aux pieds »

a’corpsdanse à l’école se pratique en présence de l’instituteur/trice dans l’établissement scolaire (de façon hebdomadaire ou pour une semaine « d’exploration libre » sur le temps scolaire) ou en classe extérieure, actuellement en France et en Allemagne.